PPL Mandiri di SMAN 21 Makassar
Praktik mengajar Informatika kelas X dan XII, September sampai Oktober 2026, terintegrasi dengan mata kuliah PMA Lanjut SMK dan Pembelajaran Sosial Emosional.
Tentang PPL Mandiri
Saya mengajar Informatika di empat kelas. Dosen pembimbing lapangan saya Dr. Nur Alamsyah, dan guru pamong saya Sitti Djuharni.
Kelas X.5 dan X.6
Berpikir komputasional, notasi algoritma, searching dan sorting, array, stack, queue.
Kelas XII.4 dan XII.7
Perencanaan website, HTML, CSS, jaringan komputer dan internet.



Praktik berlangsung dalam empat siklus kerangka lesson study. Siklus 1 sampai 3 masing-masing minimal tiga kali mengajar, dan siklus 4 minimal dua kali. Pendekatannya pembelajaran mendalam, Teaching at the Right Level (TaRL), Culturally Responsive Teaching (CRT), dan pembelajaran berbasis kasus.
Isi bagian ini
- Profil dan model gurutersedia
- E-Portfolio 1, siklus 1menyusul
- E-Portfolio 2, siklus 2 sampai 4menyusul
- Kegiatan nonmengajarmenyusul
- Filosofi mengajar dan refleksi akhirmenyusul
E-Portfolio 1 dan 2
E-Portfolio 1 menjadi bahan UTS dan berfokus pada siklus 1. Isinya:
- Profil guru dan model guru yang ingin dituju
- Analisis produk rancangan pembelajaran (modul ajar terbaik siklus 1)
- Analisis materi pembelajaran yang disusun dan diterapkan
- Analisis media pembelajaran
- Analisis video pelaksanaan praktik mengajar
- Analisis kegiatan nonmengajar
- Instrumen penilaian beserta analisisnya
- Analisis produk praktik terbimbing
E-Portfolio 2 menjadi bahan UAS. Isinya sama untuk rancangan terbaik siklus 2 sampai 4, ditambah refleksi selama PPL Mandiri, filosofi mengajar, dan refleksi akhir. Setiap artefak dianalisis dari sisi konteks, tujuan, kelebihan, dan kekurangan, lalu dikaitkan dengan teori dari mata kuliah terintegrasi.
Kegiatan nonmengajar
Kegiatan nonmengajar berlangsung 2,5 jam per minggu. Sejauh ini saya terlibat dalam:
- Piket 5S
- Upacara
- Pembersihan lab komputer
- Dokumentator kegiatan sekolah

Laporan, ToR, dan refleksi tiap kegiatan akan diunggah di halaman kegiatan nonmengajar.